2014年6月末2014年7月初，我們在李鎮雄老師的帶領和指導下前往大愛醫療實習。希望通過這次實習把本專業的相關知識與實際結合起來，實際體驗社會生產過程，同時鍛煉我們的動手能力和思考能力。 

這次我們去實習采用的是觀、聽、做、問等多種方法相結合的方式，對技術水平要求較低的就自己動手，親身體會；對技術水平要求較高的則主要采取聽工程師講解，觀看產品生產詳細過程的方法。對于實習過程中遇到的不懂的地方及有極大興趣的地方可現場提問，工程師給予詳細的解答。 

本次實習一周，我們11個同學被分為四個小組，輪流參觀3個不同的生產點。周一上午和周五下午則分別是總經理講解和總結。 

本次實習對特定電磁波灸療貼進行了深入的學習和了解，并聽公司總經理詳細地講解了生物技術產品的科研、開發、生產、銷售、服務等一系列過程。 

周一上午公司總經理首先給我們介紹了我國醫療器械的發展狀況，然后對大愛醫療發展狀況進行了介紹。 

然后在工程師的帶領下對各個生產點大致的了解，講解完各就各位，在相應的生產點親身體驗。一些簡單的操作，我們都積極動手去做，一些相對復雜難度較大的器件則在一旁觀摩，用心體會。遇到了一些不懂的問題，則先做好記錄，回學校后網上查資料進行了解。 

周五下午，通過總經理對公司及其生產產品的介紹的講解，了解到了很多醫療器械產品，就下去自行查資料了解，并學習體會如何把原理運用到實踐中。 

通過對特定電磁波灸療貼生產車間的實習，同學們都學到了不少東西，不只是特定電磁波灸療貼本身，還有許多與其相關的知識，都又一次扎扎實實地復習了一遍，可謂受益匪淺。 

再者就是各個零部件組裝與學習。特定電磁波技術主要是采取體外施予有效能量和物質發揮其作用。它和傳統的紅外理療器及微波理療器等其它一此治療器的不同之處在于，特定電磁波治療器的發明者選取了三十多種對人體內不可缺少的元素， 以無序聚和體，晶態氧化物和單質元素等特質形態，用特殊的制作工藝制成復合涂料板，該板所含元素在受電能轉換成熱量的激發下達到一定溫度，便產生一種具有不同波長和不同能量的綜合電磁波，恰與人體自身釋放的電磁波相吻合，從而易為人體內的核苷酸信息高分子所吸收貯存，并在一定條件下由人體的縱深器官選擇性吸收。這就是特定電磁波能產生治療和保健功效的原理。在實習過程中我們積極動手組裝，忙得不亦樂乎。 

大愛醫療的特定電磁波治療器分幾種不同類型，但原理都相同。李老師還特別提醒我們要在實習過程中發現問題，積極開動大腦，敢于提問，并下去查資料，把每一個部分的原理都搞清楚搞透徹。實習期間王老師和周老師輪流過來知指導我們，并與我們悉心交流，讓我們學到了不少實實在在的東西。 

在周五下午，總經理對我們進行了長達兩個半小時的總結和交流。不僅對此次的實習作了總結，還給我們講解了許多與我們的切身利益息息相關的東西。他給我們講解了行業選擇與發展的相關問題，怎樣應對公司應聘，怎樣結合自身情況選擇企業以及進入公司工作需注意的一些問題。最后還根據同學的提問回答了自主創業需注意的一些問題。他鼓勵我們要積極主動地學習，盡量在本專業能夠全面發展。同時面對企業招聘要對自己充滿自信。而在進行職業規劃、人生規劃的時候要在充分了解自己性格與專長愛好等的情況下慎重選擇。     通過這次實習，我學到了許多在課本里學不到的東西，對本專業及相關企業也有了更深入的了解。讓我知道了如何把知識與實際結合起來，有重點、有選擇地學習與未來發展需要緊密結合的知識。同時此次實習也讓我們的意志得到了極大的鍛煉，相信必定為以后步入社會做下了很好的鋪墊。